加强学校健康教育协防重大疫情

纵观世界范围内的传染病防控历史，难以预见多数传染病的发生规律，但是传染病发生之后各个国家采取的措施、普通民众的健康素养差异之大，会直接影响疫情的防控效果、灾后社会经济恢复速度和一些衍生性问题。针对近期在全国发生的新冠肺炎疫情，教育部为切实有效做好教育系统的疫情防控工作,深入研判疫情形势，认真贯彻落实党中央领导批示，组织北京大学等高校、卫生疾控部门的专家团队，借助专业力量，迅速编撰并及时发布了幼儿园、中小学校和高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南，这对于科学精准指导各级各类学校做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，维护师生员工生命健康安全、维护校园正常生活教学秩序意义重大。防控指南某种程度上填补了面向国民教育序列传染病防控教材的空白，内容体系整体呈现出科学性、专业性、系统性、精准性等特点。

防控指南依据科学防治、依法管理、分类指导、家校联防、教医联控原则，明确了新型冠状病毒相关基础知识、防控操作技术等。在应用层面呈现出较强的可行性，能够有效指导学校全方位落实、落细、落小疫情防控。

同时，还照顾到了学段差异，实践操作性强，对学校做好应对疫情工作具有现实指导意义，能为每个学生提供个性化的疫情防控指导方案。

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